하워드 가드너 미국 심리학자

하워드 가드너 (1943 년 7 월 11 일, 미국 펜실베이니아 주 스크랜턴)는 미국의인지 심리학자이자 저자이며 다중 지능 이론으로 가장 잘 알려져 있습니다. 가드너의 이론은 교사들, 학교 지도자들, 특수 교육자들이 지능적으로 여러 가지 방법이 있다는 개념을 받아들이도록 영감을주기 위해 Frames of Mind (1983)에서 처음으로 발표되고 이후에 Intelligence Reframed (1999)에서 세련되고 확장되었습니다.

가드너는 나치 독일 출신의 유대인 난민의 아들이었습니다. 그는 읽기를 좋아하는 공부하는 아이였으며 재능있는 피아니스트로 발전했습니다. 그는 인간의인지 능력에 대한 비 일관적인 개념에 기여한 음악에 대한 평생 열정을 유지했습니다.

가드너는 하버드 대학교에서 공식 교육 및 대학원 과정을 대부분 밟아 1965 년 사회 관계 학사 학위를 받았으며 1971 년에는 발달 심리학 박사 학위를 받았습니다. 그의 많은 임명은 보스턴 대학 의과 대학의 신경학 교수를 포함했습니다. (1984-2005), 하버드 교육 대학원 (1986-98)의 교육 교수로, 1998 년 John H.와 Elisabeth A. Hobbs의인지 및 교육 교수로 임명되었습니다.

마음의 틀에서, 가드너는 지능이 일반적으로 단일 IQ (지능형 지수) 점수로보고 된, 지적 능력의 단일 모델에 오류를 일으켰다. 그는 인간 지능이 논리적 수학 지능, 음악 지능, 언어 지능, 신체 운동 지능, 공간 지능, 대인 지능, 대인 지능 (자신을 이해하는 능력) 인 8 개 이상의 비교적 자율적 인 지적 능력으로 구성되는보다 복잡한 패러다임을 대신 설명했습니다.) 및 자연 지능 (환경의 특정 측면을 인식하고 사용하는 기능).

다중 지능 이론은 미국의 많은 학교 개선 노력에 영향을 미쳤습니다. Gardner와 다른 사람들은 다양한 학생의 능력을 이해하기위한 노력을 장려하고 개인화 된 교육 환경, 개선 된 학제 간 교과 과정 프로그램 및 성과 기반 평가의 사용을 강조했습니다.

가드너는 또한 창의성, 리더십, 훈련, 사회적 책임 업무 및 윤리에 관한 책을 썼습니다.